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以競爭與合作為話題的辯論賽。 。。正方；合作比競爭好 。反方。競爭比合作好。 請分開回答 謝謝

現(xiàn)在我介紹正方1辯：吳穎；正方2辯：沈濤；3辯：王倩；正方4辯：丁力；反方1辯：朱小滿；反方2辯：蔣悅凱；反方3辯：王莉娜；反方4辯：張希一。 今天我們正方的辯題是：合作比競爭，更能使文明進(jìn)步。 反方的辯題是：競爭比合作，更能使文明進(jìn)步。 主持人對大家說:現(xiàn)在辯論開始，首先由正方一辯同學(xué)陳述己方的觀點(diǎn)。 開篇立論階段：正方1辯各位評委、來賓、對方辯友，大家好！我們語文課本上說“現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。 ”競爭與合作是構(gòu)成人生和社會生存與發(fā)展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。 “三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。 人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出辦法，取得成功。 成功的人善于合作，因?yàn)檎l都不可能是一座孤鳥。 日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。 這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作。 就拿國家男排、男籃、男足等隊(duì)來說：論高度，我們比日韓隊(duì)員高得多；論集訓(xùn)時間，我們也在他們之上。 為什么在一些關(guān)鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好。 可見，無論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。 而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。 也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理失常。 因此我方認(rèn)為：合作比競爭更重要，更能使文明進(jìn)步。 謝謝！主持人對大家說:謝謝正方一辯同學(xué)，接下來請反方一辯同學(xué)表明立場，請發(fā)言。 反方1辯對大家說:各位辯友、大家好！現(xiàn)代社會，因競爭而不斷進(jìn)步！更因競爭而充滿活力！ 我方認(rèn)為：現(xiàn)代社會競爭比合作更能使文明進(jìn)步。 你追我趕的發(fā)展競爭可使落后成為先進(jìn)，社會就是遵循這種永恒的競爭法則走向現(xiàn)代，走向未來。 對個人而言，競爭的前提是人人都有機(jī)會參與競爭，其結(jié)果必然是優(yōu)勝劣汰，這就保證了社會公平；競爭的過程就是各盡其能，這又激勵了個人積極性的發(fā)揮。 在這個呼喚強(qiáng)者的時代，競爭不僅是時代的要求，更是對人性的挑戰(zhàn)，讓我們直接面對這個競爭的時代吧！對方辯友，你們今天到這里不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今天在這里辯論不就失去意義了嗎？今天的辯論就是一場競爭，競出勝負(fù)，促使進(jìn)步。 謝謝主持人對大家說:謝謝反方一辯同學(xué)。 比賽陳詞階段結(jié)束。 合作與競爭哪個更能使文明進(jìn)步辯論實(shí)錄二二、攻辯階段：主持人對大家說:接下來是進(jìn)入第二階段——攻辯階段。 我們先請正方二辯同學(xué)對己方的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。 正方2辯對大家說:評委、對方辯友及各位朋友：大家好！孫中山先生說：“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。 可見，合作是多么的重要。 大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船。 大家不會忘記1998年的那場特大洪災(zāi)吧！事實(shí)證明，這場特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。 大家更不會忘記2003年“非典”肆虐的時候吧，正是在從中央到地方各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的共同努力下，眾志成城，才取得了最后的勝利。 所以，這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進(jìn)步”。 由于競爭，關(guān)系冷漠，你防著我，我防著你，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。 對方辯友，這難道不都是“競爭”惹的禍嗎？主持人對大家說:謝謝正方二辯同學(xué)。 接下來我們聽聽反方二辯同學(xué)怎么反駁。 反方2辯對大家說:大家好！對方一辯小橋流水，對方二辯滔滔不絕，然而無論是微波還是怒浪都沖不掉對方辯友的點(diǎn)點(diǎn)問題。 對方一辯指出競爭會使人類變得更自私更狹隘，對方二辯所列舉的種種惡性影響等，并不是競爭惹的禍，而是他自己不健康的心理導(dǎo)致的。 我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進(jìn)步 “物競天澤，適者生存”。 競爭有利于社會造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。 正如列寧所說：“競爭在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神。 ”競爭乃社會進(jìn)步之母。 讓我們投入競爭的社會，做個強(qiáng)者吧。 最后請問對方辯友，你們這么反對競爭，是不是說明你們心里其實(shí)害怕競爭呢？主持人對大家說:謝謝反方二辯同學(xué)，接下來我們請正方三辯同學(xué)發(fā)言。 正方3辯對大家說:主席、各位評委及對方辯友，大家好！反方一辯提到：今天的辯論是一種競爭，反方二辯又提到：競爭引起不健康的心理。 對方辯友把競爭視為掌上明珠，奉為靈丹妙藥的觀點(diǎn)是完全錯誤的。 難道說，只有競爭才能促進(jìn)社會文明的發(fā)展嗎？請問一下，“事不關(guān)己，高高掛起”，“只知索取，不愿奉獻(xiàn)”；只強(qiáng)調(diào)個人競爭，而不關(guān)心國家的發(fā)展和前途”。 何來的文明發(fā)展呢？因此，你們說競爭有利于文明發(fā)展的觀點(diǎn)是無稽之談。 三國時期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎？大家都知道芝加哥公牛隊(duì)的麥克爾?喬丹吧，很多人可能為之癲狂。 要喬丹的成功離不開隊(duì)友們的配合協(xié)助。 回顧過去，放眼未來，我方更加堅(jiān)信“合作更能使文明進(jìn)步”！主持人對大家說:內(nèi)容精彩，表情運(yùn)用也很好。 謝謝正方三辯同學(xué)。 接下來我們聽聽反方三辯同學(xué)怎么反駁。 反方3辯對大家說:各位評委、辯友大家好！現(xiàn)在由我反方三辯陳述辯詞。 現(xiàn)代社會要求量才使用，競爭上崗，競爭比合作更有利于法治化的社會，保證了競爭的有序進(jìn)行。 例如：高考時總不能與旁邊的同學(xué)合作吧？在體育比賽中，要靠競爭來爭奪冠軍的吧？在人才選拔過程中，不競爭的話，只能是“萬馬齊喑究可哀”，如果競爭的話，就是“不拘一格降人才”！人才可以通過競爭來選拔，請問可以通過合作來選拔嗎？請對方正面回答我以及反方二辯的問題，請不要回避問題。 主持人對大家說:謝謝反方三辯同學(xué)。 合作與競爭哪個更能使文明進(jìn)步辯論實(shí)錄三三、自由辯論階段：主持人對大家說:聽過雙方代表關(guān)于“競爭與合作”的陳辭，現(xiàn)在是他們大展辯才的時候。 正方同學(xué)必須先發(fā)言。 現(xiàn)在自由辯論開始！正方4辯對大家說:（ ）在每一項(xiàng)成績和榮譽(yù)背后，這不都是大家共同合作的結(jié)果嗎？反方4辯對大家說:對方三辯在剛才的陳述中講到劉備與孫權(quán)的合作，來對抗曹操，他們的目的是為了增強(qiáng)實(shí)力，更好的競爭，這不正好說明競爭比合作更重要嗎？反方1辯對大家說:請問對方辯友，美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能使文明進(jìn)步嗎？反方4辯對大家說:對方一辯提到我國足球隊(duì)贏不過日韓，原因不是因?yàn)槿狈献饕庾R，而是我們?nèi)鄙倭烁偁幰庾R，就算我們有再高的技術(shù)，沒有競爭意識，求勝的欲望，那不管怎樣，我們都不可能贏得勝利。 正方2辯對大家說:這說明了合作是競爭的基礎(chǔ)，競爭充其量只不過是一種手段，這不更說明了合作比競爭更重要嗎？反方2辯對大家說:比賽是為了爭出輸贏，爭出輸贏不也是競爭嗎？你為什么要這里比賽，不也是為了競爭嗎？正方1辯對大家說:雙方的競爭不都在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的嗎？如果沒有這么好的合作，能取得這么好的效果嗎？這恰恰說明了“合作更能促進(jìn)文明進(jìn)步”??！正方3辯對大家說:有些企業(yè)為了競爭，最后導(dǎo)致企業(yè)無利可圖，甚至倒閉。 這不是競爭惹的禍嗎？正方1辯對大家說:中外許多成名的音樂家能在臺上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在他們成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力嗎？正方1辯對大家說:美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，他把“與同事真誠合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。 正方4辯對大家說:反方一辯，現(xiàn)在中國的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這些“小皇帝”、“小公主”們特別缺少合作的意識，在這樣的社會條件下，如果再不培養(yǎng)合作精神，而著力去培養(yǎng)競爭精神的話，我們的社會將會怎樣？正方4辯對大家說：聯(lián)合國秘書長安南說：“不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)，都要學(xué)會與人合作相處。 ”這是秘書長40年外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 反方3辯對大家說:競爭意識是人才成長不可缺少的條件，升學(xué)上的競爭、商業(yè)上的競爭都很激烈，那么，學(xué)習(xí)上的選班干部也是競爭，逆水行舟難道不是一種競爭嗎？反方4辯對大家說，:現(xiàn)代社會要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更重要呢？總不能合作上崗吧？正方2辯對大家說:有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。 猴子無法過河，大象則無法上樹。 雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。 這就是彼此取長補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。 反方2辯對大家說:要是不停地合作,沒有創(chuàng)新精神,那人類只會止步不前。 如果說競爭沒那么重要的話，那我們今天還在這里爭論什么呢?正方3辯對大家說:反方一辯說：競爭是激發(fā)人的積極性，但單靠一個人的力量能否就能達(dá)到你的目標(biāo)嗎？反方1辯對大家說:請問社會上的惡勢力團(tuán)伙合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進(jìn)步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰(zhàn)爭災(zāi)難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？正方3辯對大家說:我們學(xué)過過這樣的一個故事：螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團(tuán)，飛速滾動，逃離火海。 試想一下，如果大家都爭著逃命，假如沒有團(tuán)隊(duì)合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒才怪呢！反方2辯對大家說:請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！反方1辯對大家說:還有各國參加奧運(yùn)會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？正方4辯對大家說:請問對方辯友，老師在課堂上盡可能多地讓我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這難道是一種錯誤嗎？反方1辯對大家說:國際競爭趨復(fù)雜化，請問對方辯友，是什么促使市場保持活力呢？顯而易見，競爭比合作更有利于文明進(jìn)步，更有利于社會的新陳代謝和全面進(jìn)步。 （對前面）正方3辯對大家說:如果各國的運(yùn)動員不互相合作，奧運(yùn)會上的競爭能取得成功嗎？（對前面）反方4辯對大家說:對方四辯，我們今天的合作學(xué)習(xí)，不正是為了將來走上社會，更好的參與競爭嗎？正方2辯對大家說:不善于合作的人，到了哪里都會認(rèn)為別人難以相處。 善于合作的人，見到任何人都會相處融洽。 正方1辯對反方4辯說:聯(lián)合國國際21世紀(jì)教育委員會提出教育的四大支柱來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題。 所謂四大支拄指的是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作和學(xué)會生存。 主持人對大家說:對不起，請暫停。 由于時間關(guān)系，不能讓你們盡情發(fā)揮了。 合作與競爭哪個更能使文明進(jìn)步辯論實(shí)錄四總結(jié)陳詞階段：主持人對大家說:經(jīng)過了精彩激烈的自由辯論，現(xiàn)在我們請反方四辯同學(xué)總結(jié)陳辭。 反方4辯對大家說：對方一辯強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會合作比競爭更重要，未免夸大其詞。 我們沒有永恒的敵人，但我們有永恒的國家和民族利益，為維護(hù)我們的利益，只有競爭才是最有效的方式。 偉大與挫折并存恰好說明了競爭比合作有著更為豐富的內(nèi)涵和更為迷人的魅力。 最后，我想再一次強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會競爭比合作更能使文明進(jìn)步：第一，競爭更是現(xiàn)代社會發(fā)展的根本動力。 第二，竟?fàn)幠艽_保一個效率優(yōu)先兼顧公平的社會。 通過政治競爭促進(jìn)權(quán)利的工正運(yùn)用；通過文化競爭明辯人類精神的真善美等等。 辯論賽行將結(jié)束。 比賽考驗(yàn)了我們的學(xué)識和智慧，也讓我們?yōu)楣鈽s與夢想拼搏。 因此，讓我們真誠地道一聲：感謝這個偉大的競爭時代！主持人對反方4辯說:謝謝反方4辯同學(xué)，最后我們請正方四辯同學(xué)總結(jié)陳辭，時間也是5分鐘。 正方4辯對大家說:各位評委，各位朋友！剛才對方1辯一再強(qiáng)調(diào)競爭的重要性，但是我們要請對方辯友清醒地認(rèn)識到，競爭的過程本身就存在著許多的合作，競爭更是為了促進(jìn)更好地合作，且競爭還存在著許多問題，如競爭使人變得狹獈、自私，容易引起人際關(guān)系的惡化等等。 現(xiàn)實(shí)中的激烈競爭使許多人感受到巨大壓力、無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理失常，這些怎么能說明競爭更促進(jìn)文明進(jìn)步呢？只有合作才更能促進(jìn)文明進(jìn)步。 首先，合作是能促進(jìn)人更好地生存。 ，社會日趨復(fù)雜，大家只有攜起手來，互相合作，才能渡過難關(guān)。 其次，合作比競爭培養(yǎng)出更適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的人才。 培養(yǎng)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛等良好心理品德。 第三，合作比競爭更有利于促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。 我國的“神舟五號”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？第四，合作比競爭更能促進(jìn)社會穩(wěn)定。 抗擊“洪災(zāi)”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例證。 讓我們攜起手來，共同合作，創(chuàng)建更文明的未來吧！主持人對大家說:時間到，謝謝正方4辯同學(xué)。 尾聲：主持人對大家說:在唇槍舌劍聲中，合作和競爭，哪個更能使文明進(jìn)步呢？還是讓評判老師們?nèi)プ聊グ?！抓住合作是競爭的基礎(chǔ)，競爭最終目的也是為了更好的合作。 任何競爭都是在合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，沒有合作，競爭力從哪里來？你可以直接問你的對方辯友，他們是不是他們部門為這次辯論在內(nèi)部競爭出來的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭維他們，然后問他，他們今天這么強(qiáng)，是不是來自于他們部門同事的合作，他們幾個辯手的合作呢？我就不信他敢說不。 你就可以謝謝他支持你方觀點(diǎn)，合作是競爭的基礎(chǔ)了。 萬事基礎(chǔ)最重要，萬丈高樓平地起，沒有地基是不行的。 所以合作高于競爭。 如果你在問他們是不是部門內(nèi)競爭出來的，他說不是競爭出來的是自己報名的，那你問他們在比賽前是不是一起研究的，現(xiàn)在是不是一起在合作和我們在辯論。 你說在這個過程中，你們沒競爭，但有合作，也充分應(yīng)證了合作高于競爭啊?。。〉谝唬?合作，是人類社會進(jìn)步的必然要求。 人是社會的動物，社會性的合作是推動社會進(jìn)步的人性，而相互遏制、消耗，以爭勝為目標(biāo)的競爭則是人獸性的表現(xiàn)。 我方一再強(qiáng)調(diào)，物競天擇適者生存的基本法則是生物學(xué)的概念，人，不僅是自然界的人?。∪说纳鐣詮母旧蠜Q定了人要在這個星球上生存、發(fā)展就必須遵循相互合作共同發(fā)展的原則，也只有這樣基于人類發(fā)展意義上的合作才是推動社會進(jìn)步的最根本的力量。 團(tuán)結(jié)就是力量?。臍v史的角度，用歷史的眼光來看，是合作讓人類告別茹毛飲血的原始社會，相反地，是對土地、人口和生存空間的競爭讓流血和屠殺的慘劇一次次上演；是社會的資源共享和分工合作讓資本主義社會創(chuàng)造出無數(shù)價值財富，而又是對世界霸權(quán)的向往和相互之間的遏制和無聊競爭讓追求和平的人類承擔(dān)起兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)的社會倒退！對方同學(xué)學(xué)習(xí)歷史、研究歷史，我想，不會不知道這些道理吧。 競爭、并且必須是良性的合理的基于社會福利的競爭，在這個社會進(jìn)步的過程中所起的作用也僅僅是促進(jìn)了效率的提高，在一定程度上加快社會進(jìn)步的速度而已。 巧婦難為無米之炊，根本意義上的合作尚且是皮之不存，那膚淺表面的競爭又毛將焉附？第二． 合作也是社會進(jìn)步的必然趨勢。 我方認(rèn)為，從合作定義的角度講，社會形態(tài)進(jìn)步的一個重要標(biāo)志就是社會分工的日益細(xì)化、社會資源共享程度的日益提高和社會福利的日益改善。 合作的存在是社會分工細(xì)化的要求和結(jié)果，也是推動社會分工進(jìn)一步合理化的重要依據(jù)，而競爭、尤其是不以合作為前提的惡性的極端化的競爭最可能導(dǎo)致的結(jié)果是勝者為王、是弱肉強(qiáng)食、是吞并、是壟斷、是一言堂、是家天下。 這與我們當(dāng)今社會提倡的經(jīng)濟(jì)、政治、精神文明的要求，與國際經(jīng)貿(mào)的全球化和國際社會的多級化發(fā)展趨勢無疑都是相悖的。 歷史的車輪滾滾向前，對方辯友想必比我們更清楚逆歷史發(fā)展潮流而動的結(jié)果會是什么。 第三． 競爭必然帶來范圍內(nèi)一定程度的相互遏制和消耗，造成有限資源的擠占、浪費(fèi)。 而合作則能在最大限度上避免類似問題的發(fā)生。 幾年以前全國各地高數(shù)量、低質(zhì)量的重復(fù)建設(shè)的產(chǎn)生不就是因?yàn)榈貐^(qū)之間沒有相互協(xié)調(diào)的合作機(jī)制而只是一味地追求形式主義面子工程而不惜血本地相互競爭導(dǎo)致的嗎？競爭是把雙刃劍，沒有合作這只有力的手，最后受傷的將很有可能是自己?。‰y道我們還沒有吃夠內(nèi)部低級、惡性競爭、消耗和不團(tuán)結(jié)、不合作的虧嗎？我方在剛剛的辯論中一再請教對方辯友，競爭帶來的相互遏制和消耗以及對社會資源的擠占和浪費(fèi)等問題如何解決如何改進(jìn)，可對方辯友就是沒有正面回答。 第四． 就對方所提競爭帶來的優(yōu)勝劣汰，從而優(yōu)化社會資源合理化配置的理論，我方認(rèn)為，這的確是競爭的優(yōu)勢，但這個優(yōu)勢僅僅適用于自然界。 我們今天在這里討論的是社會進(jìn)步，屬于社會學(xué)人類學(xué)和歷史學(xué)的范疇，自然界對于物種進(jìn)化、篩選乃至無情淘汰的的法則并不完全適用于人類社會。 對于一些已經(jīng)很難在現(xiàn)代社會的自然條件下繁殖延續(xù)的瀕危珍惜物種比如大熊貓，我們尚且不能任由其優(yōu)勝劣汰地自生自滅，更何況社會發(fā)展過程中的人？按對方辯友作為人類社會進(jìn)步優(yōu)勝劣汰法則的邏輯，難道我們要把那些因?yàn)閭€人能力有限而無法占有一定社會資源或者說即將被社會無情淘汰的人革除人籍嗎？照這樣的社會進(jìn)步競爭推動論，生活在現(xiàn)實(shí)社會最底層、最缺乏競爭力的中國8億農(nóng)民對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)不是被一筆抹殺？中國農(nóng)民問題的解決豈不是遙遙無期？公民權(quán)利的尊重和社會民主、法制的建立健全豈不成了一張無法兌現(xiàn)的空頭支票？還有現(xiàn)在面臨著重大生存挑戰(zhàn)甚至危機(jī)的社會弱勢群體，他們不也將成為對方所謂競爭推動論的犧牲品？以一個群體的犧牲淘汰換取另一個群體的優(yōu)勝，難道這就是對方所謂的推動社會進(jìn)步？難道在這種近似屠殺的悲劇競爭中，社會就真的能進(jìn)步？這樣進(jìn)步、發(fā)達(dá)的社會，溫情何在？感性何在？生存的權(quán)利和生命的平等又何在？如果這樣優(yōu)勝劣汰的競爭推動論不幸成立，那我寧可社會不要進(jìn)步不要發(fā)展了罷！1?今天的辯論賽事競爭，可是如果我們雙方部達(dá)成協(xié)議，不合作，能共同站在這兒么？你方否定合作，那你方又是怎么站在一起組成一組的呢？2、戰(zhàn)爭是競爭的另類表現(xiàn)形式吧，戰(zhàn)爭伴隨著殺戮和痛苦，日本的侵華戰(zhàn)爭多么從殘酷，這樣的競爭還有誰愿意經(jīng)歷？平息了這場戰(zhàn)爭的是國共合作，全民族各階級的團(tuán)結(jié)一致，誰能否定合作的力量。 3、競爭帶來了什么，除了你方所說的一系列好處，還有就是互不信任，相互猜忌，爾虞我詐，導(dǎo)致人性的退變，人際關(guān)系的不和諧。 4、競爭總能促成成功嗎？太平天國就是一個例子，因?yàn)閮?nèi)部成員的不信任而導(dǎo)致相互殘殺，最終這場轟轟烈烈的起義失敗了。 抗震救災(zāi) 眾志成城競爭是獸性而不是人性的表現(xiàn)日本著名企業(yè)家——土光敏夫（曾任日本東芝公司總裁、日本商會會長）私人捐款建立的女子中學(xué)的校訓(xùn)是：“互助比競爭更重要”，引起了我的深思。 作為身在商界的著名成功人士，不會不知道競爭的重要性。 但是他卻認(rèn)為互助更重要。 是他在說漂亮話嗎？我認(rèn)為不是。 沒有競爭就不能迅速發(fā)展生產(chǎn)力，幾乎成為當(dāng)前社會的共識，因?yàn)楦偁幙梢詫?shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，可以激發(fā)人們的積極性，西方發(fā)達(dá)國家的實(shí)踐已經(jīng)證明了，要迅速發(fā)展生產(chǎn)力，就必須有競爭。 因此人們對競爭的必要性和有效性沒有任何懷疑的理由。 若我們注意了解更多的事實(shí)和根據(jù)事實(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考，就會發(fā)現(xiàn)，從西方傳入我國的競爭思想（我國的孔孟思想是不提倡競爭的）并不符合事實(shí)。 競爭的結(jié)果一定是優(yōu)勝劣汰嗎？不是！從生物界看猛犸象滅絕了，螞蟻還存在，劍齒虎滅絕了，老鼠還存在，現(xiàn)在的世界低等生物和高等生物共存，誰優(yōu)誰劣？從社會現(xiàn)象看，你認(rèn)為你的上級一定比你優(yōu)秀？在我國假名牌比真名牌賣的火，不是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象嗎？因此優(yōu)勝劣汰是有條件的局部現(xiàn)象，適者生存則是普遍真理。 競爭可以激發(fā)人們的積極性是事實(shí)，競爭也可以造成破壞性和損人利己也是事實(shí)。 戰(zhàn)爭就是競爭的最高形式，競爭中的弱肉強(qiáng)食法則，使弱者必然受害。 推崇競爭的人說：競爭必然是殘酷的，而為了社會進(jìn)步，為了發(fā)展生產(chǎn)力，就必須為競爭付出代價。 我則認(rèn)為，競爭不是激發(fā)人的積極性的唯一手段，信仰、覺悟、熱愛、鼓勵、關(guān)心、競賽…..都是激發(fā)人們積極性的手段。 人們除了為自己的生存而勞動以外，還有為自己的理想、熱愛、榮譽(yù)、愉快而勞動。 競爭與競賽的差別，就如同賽跑與擊拳的差別，賽跑不會傷害對方，而擊拳卻必須給對方造成傷痛。 競爭不過是激發(fā)人的積極性的一種手段，而生產(chǎn)力是靠分工協(xié)作實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的。 社會的進(jìn)步，是全社會合力作用的結(jié)果，由于人與人之間利益的差異和沖突，社會上每個人的用力方向不同，許多力是在互相抵消，因此雖然每個人都很努力，但是最后的合力卻未必是最大的。 在物質(zhì)不能滿足所有人的需要時，解決的辦法有兩大類，一類是互相爭奪，像一般動物一樣弱肉強(qiáng)食，即靠動物的獸性（人也是動物），一類是靠分工協(xié)作生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，再進(jìn)行合理分配，使不同的人都能受益，即靠人的人性（人是會勞動、會思考的動物）。 人越進(jìn)化，應(yīng)該獸性越來越少，人性越來越多，弱肉強(qiáng)食的競爭應(yīng)該越來越讓位于分工協(xié)作的互助。 因此我同意土光敏夫的贊同

喜歡寫作文的女生

1. 描寫喜歡女孩的作文

沉默寡言一向不是一個愛說話的女孩的特征，可是慢慢地你會發(fā)現(xiàn)一切盡在一言中.

一個美麗的夜晚，皎潔的月光和輝煌的路燈相輝映，照在寂靜的路上，才使我發(fā)現(xiàn)她的美.黑黑的皮膚是她的艱苦，潔白的牙齒是她的單純，紅潤的嘴唇是她的可愛，烏黑秀麗的頭發(fā)是她單純的美，她的幼小心靈更是那么純潔。她以改變了許多.

曾經(jīng)是一個不愛寫作文的女生，因?yàn)樗f過寫作文很無聊，尤其是課堂作文，老師布置的主題總是不喜歡.可我慢慢發(fā)現(xiàn)，她這幾天沒有向作文請命，而且還帶來基本關(guān)于寫作方面的書籍，也許是上帝給她洗腦了，還是因?yàn)?…… 她沒有為寫作而嘆氣，而是埋頭苦干.從那以后，每次寫作文她都得個優(yōu)，腦子里的知識就像舀水一樣，不斷增加.是她的一言u，震驚我心靈的一言〔作文是歡樂女神，越喜歡她快樂就會越多.〕原來她是不想做一只孤獨(dú)的鳥兒，原來她是不想跳一曲孤單芭蕾，原來寫作可以改變一個人.

曾經(jīng)是一個不愛寫作的女生，哪怕大部分的女生都覺得運(yùn)動很累人.可我的心靈感觸到，慢慢邁向運(yùn)動的是她.體育課上，沒有看見她和那些嬌嬌女生在一起，而是看到她在跑道上飛奔的身影.她的這一舉動讓我大吃一驚〔嬌嬌公主變成了假小子〕以前，抱怨上體育課的第一個人是她；考體育的倒數(shù)第一名的是她…… 可今天，太陽打西邊出來了.又是震驚我的一言〔我的人生道路上不能缺少運(yùn)動.原來她是不想在運(yùn)動上留下遺憾.你瞧，現(xiàn)在那個正在籃球場上大放異彩的女孩子是她.

一切盡在不言中，就算有千言萬語，也比不過兩個好朋友之間的一句話.

語言常常很像蝴蝶，但是你對我說的話永遠(yuǎn)也不會是那盤旋而飛的蝴蝶.

2. 幫我寫一篇作文,給喜歡的女生的

什么作文啊情書吧 我從沒懷疑我對你的愛有半點(diǎn)偏移，你我相識至今像童話般美麗，對你此世不渝的愛永隨千古。

自從有了你，我就成了“沒心沒肝”的人，因?yàn)槲业男奈业母味急荒恪巴底摺绷恕?

只要閉上我的眼睛，滿腦子都是你的身影，你的微笑，你的容貌，永遠(yuǎn)烙在我的心里 我所有的悲和喜，只因?yàn)槟?，你的關(guān)愛可以讓我飛上快樂的云巔，你的冷漠又會使我跌入悲哀的谷底。

今晚，我會打電話給你，昨晚，我一直在想你，風(fēng)是我的心，雨是我的情，我只愛你以顆心??！ 愛一個人不需要理由，需要的是彼此相見時那份不顧一切的沖動！ 幸福是一種電流，通過思念交織成的網(wǎng)，牽手的一瞬，由我們的腳心向上漫涌，在體內(nèi)激蕩！ 愛你是一種感覺。 想你是一個思念。

讓我們在一起的是緣份 如果你病了，我會擔(dān)心的。 如果你生氣，我會難過的。

如果你健康，我會放心的。 如果你順心，我會開心的。

初見傾心，再見癡心，終日費(fèi)心，欲得芳心，煞費(fèi)苦心，想得催心，付出真心，擁得你心，倆人誠心，永遠(yuǎn)開心。 愛一個人就是拔通電話時，忽然不知道說什么好，原來只是想聽聽那悉的聲音，而想拔通的只是自己心底的那根弦 夜深人靜，一顆戀戀的心在等待！朝陽，期待那風(fēng)中的詩篇，期待那溫暖的話語，那暖暖的情義！ 我們都在追求永生，都在試圖讓生命劃過這個世界的時候，能留下更深的痕跡。

而那份驚喜，只是人生走出黑暗的剎那間閃光，珍惜每一份緣分…… 在哪里？在哪里見過你？ 你的笑容那樣熟悉，我只是一時想不起. 難道是在夢里？在夢里我見過你？ 我不好，我檢討；我不對，我有罪；是我錯，我該過。 親愛的，請你原諒我。

在這個特別的日子里，我沒有別的話，只想你知道，每年今天，你都會收到我的祝福，感到我的愛，永遠(yuǎn)的愛！ 2.我知道這樣對你來講或者有點(diǎn)唐突，但是我一直到今天才有足夠的勇氣，面對自己的感受，告訴你我好喜歡你，不能沒有你。 很好笑吧！我都已經(jīng)不記得第一次見你的情景， 唯一記得的只有你那笑臉的清澈，那就是你那深深吸引我的魅力。

我總覺得，這個世界上有很多美好的事物，是很頑皮地藏匿于生活細(xì)節(jié)之中，等待著有心的人去發(fā)掘它們的存在。 這一份美，我覺得是無所比擬的。

我想要的絕對不是什么眼睛或者什么驚天動地的愛，我想要的只是一個機(jī)會，讓我可以海誓山盟，以及靜看天地，一起分享那些藏匿于生活細(xì)節(jié)之中的喜悅。 我是喜歡你的。

3.紀(jì)念曾經(jīng)的愛 就在這種情形下我認(rèn)識了你。 那是怎樣光耀的一年呢！我現(xiàn)在回想起來，記憶中是個亮麗的秋天，你站在教室的講臺上，蓬蓬的金色陽光像簾幕般的充當(dāng)你的背景，輝耀了你的顏面。

那一年你帶著耳柱來。

.. 我發(fā)現(xiàn)你整個人似乎有一個清楚的目標(biāo)，我同樣不能明白究竟是什么，但能感到因此你與我們有著巨大的差別。 你沉穩(wěn)、平寧、氣質(zhì)不凡，不愛多說，不容易笑，但你笑起來真的好美，你不像我們一伙朋友，只天天上完課后，課余由一個乒乓球臺到另一個乒乓球臺，永遠(yuǎn)只是無盡的清談笑聲。

我是怎樣滿心的敬愛著你，你成了我整個生活的中心與心神上的支持。 就這樣的，我追隨著你，從秋天到隆冬到春天臨近，從新聞處到各高中院校，甚且中學(xué)的教室內(nèi)，我永遠(yuǎn)坐在后邊，隔段距離看著前面的你，你也永遠(yuǎn)遙不可及 …… 在我少年的心中毫無提防這樣會有愛情產(chǎn)生，我放縱自己為你的形象深自感動，任由自己思念你，渴望見到你。

三年的初中生活后來完畢了，我想到你將何去何從的時候就有一種可怕的念頭，怕再也見不到你，我那時候真的好怕，我這才知道自己真正的愛上了你. 后來我領(lǐng)到升入高中的錄取通知書，但我卻沒有在意，直到要過完暑假，在一個瀟瀟細(xì)雨不斷的暮秋時節(jié).我在南白的汽車站見到你，你從一個客車上跑過來問我將在哪間學(xué)校讀高中，我隨口告訴你我在三中，你說你也在三中，其實(shí)當(dāng)時的四中是多么的垃圾，我不好意思告訴你我考的“垃圾”學(xué)校，也因?yàn)槟愕闹鲃幼屛矣行┬幕?，因?yàn)槟阋恢倍疾粫鲃优c人交往，看到你時我本來就總是有種恐懼，一種小孩子對愛情的正常恐懼，特別是見到自己最心愛的人兒。 過后我的恐懼消失了就是一種高興和抑制不住的沖動，我這才感覺到我那錄取通知書的重要，因?yàn)殡m然我不是和你一間學(xué)校，但我最少知道了你的去從，并且三中離四中不是很遠(yuǎn)，我可以經(jīng)常見到你，不像暑假那么難過不能見到你又不知道你何去何從，那些日子我有了想向你表白我的愛意的打算，但不知道如何著手。

進(jìn)高中的日子很快，一切也如我所愿，我時不時就能見到你，而且你的笑容也多了起來，我的心情也沒有初中時候那么沉悶，害羞的臉蛋不再那么容易發(fā)紅，對你的恐懼也沒有那么猛烈，而且我從別人成功的戀愛和追求愛情的方式上學(xué)到了不少所謂經(jīng)典的方法，更有著那些暢銷書上的安例和我個人獨(dú)有的才智。 于是我寫給你了第一封信，那不算情書，只有一些滑稽的閑聊的話語，這是我的戰(zhàn)略，我沒有那么心急的向你表示我的迫不及待，我的卻也不想那么早與你戀愛，我只想讓你了解我，你回給我一封信，寫得那么樸質(zhì)含蓄，充滿了你做人的味道，收到你的回信我真是無比高興，幼稚的我也因此。

3. 愛寫作的女孩性格是怎么樣的,幫忙分析一下

呵呵，這問題正巧被我趕上了。我就是個“愛寫作的女孩”這個我最清楚了！

告訴你吧，我這種性格很復(fù)雜。不愛表現(xiàn)，內(nèi)心情感豐富，溫柔善良，心太軟，重情重義，正直，沉穩(wěn)，灑脫，大方，做事追求完美，很仔細(xì)，思想覺悟高與同齡人，有遠(yuǎn)大目標(biāo)，常常陷在憂郁緊張和惆悵之中；但也有活潑的一面，喜歡撒嬌，有時愛說愛笑，有幽默感，愛幻想（做白日夢），追求自由，不愿被拘束，有時脾氣特好但有時卻容易被激怒，高興起來甚至可以說是瘋狂，異性緣不錯，同性緣極差……

當(dāng)然不一定準(zhǔn)確，這只是從我個人的角度分析的，因?yàn)槲揖褪沁@么一個人呀！不過我覺得愛寫作的女孩性格應(yīng)該都差不多吧，總而言之就是雙重性格吧！

4. 找篇我最喜歡的女孩作文

1、我最喜歡的女孩我想給你幸福我想給你快樂我想給你我的一切不為別的只因我發(fā)現(xiàn)我已愛上了你喜歡遇見你時看你的笑喜歡你不在身旁時透過聽筒聽聽你的聲音喜歡你坐在身后雙手的擁抱.我不會再吝嗇向你訴說“我愛你”這三字因?yàn)槲液ε洛e過錯過今生我的最愛------最愛的女孩2、沉默寡言一向不是一個愛說話的女孩的特征，可是慢慢地你會發(fā)現(xiàn)一切盡在一言中. 一個美麗的夜晚，皎潔的月光和輝煌的路燈相輝映，照在寂靜的路上，才使我發(fā)現(xiàn)她的美.黑黑的皮膚是她的艱苦，潔白的牙齒是她的單純，紅潤的嘴唇是她的可愛，烏黑秀麗的頭發(fā)是她單純的美，她的幼小心靈更是那么純潔.她以改變了許多. 曾經(jīng)是一個不愛寫作文的女生，因?yàn)樗f過寫作文很無聊，尤其是課堂作文，老師布置的主題總是不喜歡.可我慢慢發(fā)現(xiàn)，她這幾天沒有向作文請命，而且還帶來基本關(guān)于寫作方面的書籍，也許是上帝給她洗腦了，還是因?yàn)?…… 她沒有為寫作而嘆氣，而是埋頭苦干.從那以后，每次寫作文她都得個優(yōu)，腦子里的知識就像舀水一樣，不斷增加.是她的一言u，震驚我心靈的一言〔作文是歡樂女神，越喜歡她快樂就會越多.〕原來她是不想做一只孤獨(dú)的鳥兒，原來她是不想跳一曲孤單芭蕾，原來寫作可以改變一個人. 曾經(jīng)是一個不愛寫作的女生，哪怕大部分的女生都覺得運(yùn)動很累人.可我的心靈感觸到，慢慢邁向運(yùn)動的是她.體育課上，沒有看見她和那些嬌嬌女生在一起，而是看到她在跑道上飛奔的身影.她的這一舉動讓我大吃一驚〔嬌嬌公主變成了假小子〕以前，抱怨上體育課的第一個人是她；考體育的倒數(shù)第一名的是她…… 可今天，太陽打西邊出來了.又是震驚我的一言〔我的人生道路上不能缺少運(yùn)動.原來她是不想在運(yùn)動上留下遺憾.你瞧，現(xiàn)在那個正在籃球場上大放異彩的女孩子是她. 一切盡在不言中，就算有千言萬語，也比不過兩個好朋友之間的一句話. 語言常常很像蝴蝶，但是你對我說的話永遠(yuǎn)也不會是那盤旋而飛的蝴蝶.。

5. 我就喜歡做女孩作文

我就喜歡做女孩我是個女孩，是個普通的女孩。

我覺得做女孩是最幸福的。 每當(dāng)夏天，女孩就穿著漂亮的衣裙在草地上快活地玩耍。

走起路來那裙子就好像有了生命，不斷的地跳躍著，人轉(zhuǎn)起來，裙子就開了花。 那種自信，是男孩子感覺不到的。

女孩的發(fā)式也是千姿百態(tài)的。 可以梳個羊角辮，走起路來，一上一下多神氣。

也可以把烏黑的長發(fā)披在肩上，看上去就如一道黑亮的瀑布，從腦后直瀉而下。 女孩還可以把漂亮的蝴蝶結(jié)縛在長發(fā)上，可以在頭發(fā)上夾五顏六色的發(fā)夾，還可以。

總之，女孩可以隨心所欲地打扮自己，是自己更加光彩照人。

做女孩也不必像男孩子那樣裝出一副堅(jiān)強(qiáng)的樣子。 傷心時，可以坐在涼亭一角抽泣，也可以“哇哇”大哭，哭個痛快。

開心時，可以放聲大笑，可以抿嘴微笑，可以輕聲嬉笑。

笑得像個艷陽天。 男孩子說我們扭扭捏捏，喜歡撒嬌。

可我不這樣認(rèn)為。 我們女孩心靈手巧，運(yùn)動場上我們能和男孩子一爭高低。

我們也喜歡爬山、遠(yuǎn)足，玩起來比男孩子都野，會讓男孩子佩服得五體投地。 我就喜歡做女孩。

6. 求幫忙寫篇作文,如何面對困難我喜歡的女孩過幾個月去日本上班,

我喜歡的女孩過幾個月去日本上班，公司要求的作文.她和我說了，我真心想幫她.求幫忙寫篇作文，題目是：如何面對困難 .作文要求 一，當(dāng)人際關(guān)系關(guān)系出現(xiàn)問題后？與同室的人產(chǎn)生了矛盾，聽到別人說了傷害自己的話，與非常自私的人生活在一起，你會怎么辦？二，當(dāng)自己受到了委屈后，被別人誤解，不是自己一個人的錯，卻要自己一個人承擔(dān)怎么辦？三，當(dāng)自己犯錯誤后，產(chǎn)品做錯了，遲到了，你怎么辦？四，怎么對待會社的加班，生產(chǎn)淡季時加班很少怎么辦？與前輩或者后背比 覺得自己吃虧，會社加班安排不合理怎么辦？五，當(dāng)與日本生活上遇到困難后， 下水道突然堵塞了，同宿舍的某個人不講衛(wèi)生怎么辦？六，和日本人交流出現(xiàn)障礙，工作要求自己不明白，對同一件事看法不一樣怎么辦？七，當(dāng)你在日本 錢在宿舍不見了怎么辦？ 八，在日本應(yīng)該先滿足什么，避免什么？ 我很舍不得她走，可是我想她開心，不要難受. 急用，她也是最后沒辦法才和我說的，我不想讓她失望，雖然我知道這樣不對.求求幫幫忙吧。

7. 【小學(xué)五年級下作文《自我介紹》要700多字,女生的,還要寫興趣

我，是一個傻傻的女孩.圓圓的臉蛋，濃眉毛，大眼睛，小嘴巴.雖然我已經(jīng)10歲了，讀五年級了，可是我還是個不懂事的女孩子，常常要父母操心.害得媽媽為我這個不懂事的女兒常常買面膜保持自己年輕的一面. 我愛看書，不過是看一些幼稚的故事書，幼稚的故事書內(nèi)容精彩，所以我愛看.可媽媽偏偏反對我看，她對我說：”都讀五年級了，還看那些幾歲小孩看的書，應(yīng)該看一寫有益的作文書，能提高自己的寫作水平.這樣才能增長知識.”我就是不聽，偏要看那些故事書，這些幾歲小孩看的書令我看了還想看.媽媽又要為我愛看幾歲小孩的書操心.我知道，看那種書對三歲小孩來說用處還挺大的，可對一個已經(jīng)10歲，讀五年級的學(xué)生來說一點(diǎn)用也沒有，只能浪費(fèi)時間.唉！實(shí)在沒辦法，我控制不住我自己呀！ 還有一次，我回學(xué)校遲到了，那都是因?yàn)槲姨珣辛?，不愿意起?媽媽足足叫了我半個多小時，我還不愿意起來，后來，媽媽看了一下鬧鐘，驚訝的叫了一聲：”糟了！遲到了.”我聽后才慢吞吞的起來.老媽又要為我這個懶女兒生氣，后來，媽媽想了一個辦法，一次性的買了4個鬧鐘（再加上我原來的那個鬧鐘共5個），不過有三個鬧鐘在一夜里壯烈的犧牲了.因?yàn)槲宜X的動作實(shí)在是太牛了.半夜里我不知道什么時候，一下子就弄爛了三個鬧鐘，你說老爸老媽能不為我這個女兒操心嗎？ 不過，我決定要做一個爸爸媽媽的乖女兒，改正所有的壞毛病來報答父母. 自我介紹各位朋友們大家好，我叫妍妍，今年12歲了，我的英文名一共有兩個，其中叫做欲歌google，另外一個英文名字叫做水百合花waterlily，我的星座是水瓶座，喜歡用公主這兩個字來做我的名字，做我的筆名，我的業(yè)余愛好很多，我特別喜歡寫作文，所以每當(dāng)我寫作文的時候，我就會充滿了信心.這才能夠使自己的作文水平不斷提高，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，這的確是一個全新的好消息??！ 我長著一生烏黑的短頭發(fā)，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，我來自中國，廣東省，廣州市，我今年正在讀初中一年級. 在班上我交了不少好朋友，我與我的同學(xué)的關(guān)系都不錯，我們有福同受，有難同當(dāng)，有苦有樂，真是有趣極了，老師對我們也不錯，我愛我的學(xué)校，我愛我的班級，我在這么多學(xué)科當(dāng)中，英語是我一直以來最感興趣的一門學(xué)科，小學(xué)的時候我的英語成績是很好的，但是現(xiàn)在還是一般般吧！我愛寫童話書，因?yàn)橥挄o我?guī)砹瞬簧贅啡?，特別是公主的童話和小動物之間的 童話，這是我最喜愛的童話了！ 我有一個愿望我希望我的生活能夠更加美好，我希望我能夠更上一層樓，一天一天的今年部起來，爭取取得得好成績，我相信我一定能夠做得到的.我相信我的信心將會傳滿世界，讓我們一起努力，一起工作，一起學(xué)習(xí)吧！這是一個學(xué)習(xí)的方法，未來的社會學(xué)習(xí)一定會更好，更加的優(yōu)秀！ 世上無難事，只怕有心人！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！相信自己吧！請大家記住這兩句名言吧！自我介紹 認(rèn)識我和我爸爸的人都說我和爸爸像極了！回到家我就迫不及待來到鏡子前看看：鏡子里的我個子不算高，黑的發(fā)亮的頭發(fā)，不高不塌的鼻梁上有一些雀斑，一張常掛笑容 的嘴巴端端正正在鼻子下.嗯！還真像，不過爸爸是個男子漢，我可是一個快樂樂的女孩子.說我是個樂天派，一點(diǎn)也不過分.世界上沒有幾件事能令我傷心，有一次媽媽丟了一百元錢雖然不是什么大數(shù)目，但可是今天的菜費(fèi)呀！媽媽東找找西翻翻，就是不見蹤影，見我正若無其事的聽音樂，氣就撒在無辜的我的身上，她用獅吼功向我吼道：“聽！聽！聽！聽什么？幫我找錢呀！”我笑嘻嘻地回答道：“我在聽音樂呀??！音樂是火花~~~~~~”但看到已經(jīng)發(fā)“火”的老媽我急忙停止我的“演講”我又?jǐn)[出一臉無辜的樣子說：“您的錢長腿了，又不是我拿的您~~~哎！”我說這話時瞄了瞄慚愧的母親大人，好心的提議：“據(jù)我所知新開的那家飯店不錯，我請客您買單！”說完大義凜然地拍拍胸膛.就這樣我用我的樂觀與足智多謀將母女大戰(zhàn)化為一頓美妙的午餐. 但說起我的缺點(diǎn)那可是優(yōu)點(diǎn)的好幾倍！ 有一次中午，騎車回家鎖好鎖就上樓了，吃完午餐才發(fā)覺書包沒了，我急得百抓撓心我努力回想忽然，我猛地一拍腦袋，不好準(zhǔn)放在車上了，車就打在大街上，我驚出一身冷汗拖著拖鞋下樓“搭搭搭搭~~~~”我見到了藍(lán)色的影子一陣狂喜抱起書包“噠噠噠噠”又拖著拖鞋上樓. 這就是我一個樂觀又粗心，快樂樂的女孩.我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認(rèn)為我是一個男孩子，其實(shí)我是一個性格比較外向的女孩子.因?yàn)槲野职中贞悾质谴T士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士. 我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡梳一把馬尾巴.我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大又靈的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一個黑葡萄.我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉.我今年十二歲了，是家里的獨(dú)生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我. 我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學(xué)都是我。

中小學(xué)生常見的心理問題有哪些

小學(xué)生常見的心理問題有：1、學(xué)習(xí)問題。 適者生存，不適者就淘汰，這是自然規(guī)律。 但很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過重而出現(xiàn)心理問題；2、逃學(xué)和厭學(xué)。 現(xiàn)在社會競爭比較激烈，兒童的學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重，部分孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，不招老師或同學(xué)喜歡，再加上學(xué)習(xí)成績差，久而久之對學(xué)習(xí)失去興趣；3、意志障礙。 大部分小學(xué)生意志力比較薄弱，不管是說話還是做事都承受不起外界的打擊，這主要跟家長的教育方式有關(guān)；4、依賴心理。 現(xiàn)在很多小學(xué)生不管做什么事，都要由家人或他人幫助才能完成，此類小學(xué)生易產(chǎn)生依賴心理，對環(huán)境和家人很是依賴，而且會有自責(zé)傾向。